以課程為核心,以學生發展為半徑,構建適切教育的“大圓”
來源: | 作者:石思佳 | 發布時間: 2020-09-10 | 325 次瀏覽 | 分享到:

——我?!敖虒W專題會”成功召開

97日下午,我校召開了2020--2021學年度第一學期的“教學專題會”,會議由管艷副校長主持,田靜敏校長、陳乃睿副校長、何建軍書記出席。


會議之初,管校長帶領大家回顧了上學期的教學工作情況,總結了優秀的經驗。針對已有的工作基礎,進一步明確了新的形勢和任務。






管校長表示,在新的學期,我校將持續推進課程整合,基于國家課程標準、學校育人目標、學生核心素養、學校課程目標,以“為了學生,適應學生,發展學生”作為出發點和歸宿,做好學科內整合、跨學科整合和主題引領下的課內外整合。做好教與學的動態轉化和持續創生,激發教師的課程領導力、教學創造力,催生學生的創新意識、探索精神,為其終身發展提供不竭動力。


在新的學期,管校長對老師們、對教學和教研提出了新的期待。教師層面,主要包括:加強教學常規管理;強化學習意識,提倡教學反思;進一步加強備課組建設;搞好教學教研、提高科研水平。

學生層面,管校長明確提出要“雙管齊下”,智力因素和非智力因素兩手都要抓,兩手都要硬。構建和諧的師生關系,拉近與學生的距離;塑造教師人格的魅力,贏得學生的喜愛;深挖學科自身的魅力,贏得學生的興趣;采用有效的方法激發學生學習的動力,讓學生學會學習。

接下來,教學處劉曉云主任針對“完善學校課程建設,深化課程改革”進行具體部署。主要包括:大力研發學校體育課程和戲劇課程;以閱讀課為抓手,推進學校閱讀課程建設。此外,大力推進課程整合,與音樂學科整合,誦唱經典詩文;與美術學科整合,經典詩文配畫;與書法學科整合,經典詩文書法。


教研處王麗華主任針對“以課堂為主渠道,切實提高教學水平”進行具體部署。學校還將持續關注教師的常態課,提高青年教師的執教能力、修煉教學規范。以研究課為平臺,推進團隊備課,增強科研意識。通過評優課、青年教師匯報課,多角度、立體化、全方位展現青年教師的教學基本功素養。


教研處趙素芹主任針對“立足學生成長,開展適合的學生活動”進行具體部署。新的學期,持續開發有特色的學生活動,比如:創意手工大賽、巧手做賀卡、我是小小朗讀者、數學能力比賽、詞語大接龍。在十一月,進行語數英學科“優秀作業之星”評比,選擇優秀的作業進行展示。促進學生不斷學習,強化常規習慣,養成書寫規范,創造卓越佳績。


正如田校長所言,“每個人都很重要”。一個學校的發展,離不開每一位老師。任何一個團隊不是一個人的“尖”、強,少數人的“頂”強,而是全體教師的“底”強。師大附小的教師團隊在新的學期更加凝心聚力,培養有情懷、有責任、有方法、有成績的好老師。

一切為了學生,一切適應學生,一切發展學生。跑起來,用激情挖潛力;靜下來,向功夫要成績。在新的學期,勤勉踏實的工作,努力實現學校教學工作開好局、起好步,推動教學工作上層次、上水平。

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